“뜯고 배우고 다시 설계”…로봇청소기 통째로 내준 로보락, 현장 가보니

경제 > 생활 경제 “뜯고 배우고 다시 설계”…로봇청소기 통째로 내준 로보락, 현장 가보니 로보락코리아, 서울 학생 로봇대회 후원상용 제품 직접 분해·역설계 실습AI로 부품 기능 찾고 설계도 제작“미래 로봇 인재에 기술 경험 제공” 27일 오후 서울 중구 매일경제신문 별관 3층 교육센터에 서울시교육청이 마련한 ‘스파크 세미나(SPARK Seminar)’ 현장에서 학생들이 리버스 엔지니어링을 체험하고 있다.[전종헌 기자] “나사가 하나라도 안 풀렸는데 억지로 뜯으면 안 됩니다. 어딘가에 숨어 있는 나사가 있다는 뜻이에요.”27일 오후 서울 중구 매일경제신문 별관 3층 교육센터에 서울시교육청이 마련한 ‘스파크 세미나(SPARK Seminar)’ 현장. 강사의 말이 끝나자 중고등학생들이 일제히 책상 위 로봇청소기를 뒤집었다. 평소 집 안을 돌아다니며 먼지를 빨아들이던 완제품이 이날만큼은 ‘분해 대상’이 됐다.장갑을 낀 학생들은 먼저 손으로 떼어낼 수 있는 부품부터 하나씩 빼냈다. 이어 드라이버를 들고 바닥에 박힌 나사를 풀기 시작했다. 겉으로 보이는 나사를 모두 풀었는데도 덮개가 꿈쩍하지 않자 학생들의 손이 잠시 멈췄다.“왜 안 열리지?”학생들이 로봇청소기를 이리저리 돌려보며 틈새를 살폈다. 스티커 밑이나 부품 안쪽에 감춰진 나사가 있을 수 있다는 강사의 설명에 다시 ‘숨은 나사 찾기’가 시작됐다. 이날 학생들에게는 빨리 뜯는 것보다 제품이 어떻게 조립됐는지를 스스로 찾아내는 과정 자체가 수업이었다.이날 실습의 주제는 ‘리버스 엔지니어링(Reverse Engineering·역설계)’. 완성된 제품을 분해해 내부 구조와 부품의 역할, 작동 원리를 거꾸로 추적하는 방식이다. 학생들은 로보락코리아가 교육용으로 제공한 실제 상용 로봇청소기를 직접 분해했다. 교육에 참여한 (왼쪽부터) 용산철도고등학교 2학년 송주원 군, 마포중학교 3학년 김현우 군, 서울인공지능고등학교 1학년 이수영 군.[전종헌 기자] 교육에 참여한 마포중학교 3학년 김현우 군은 “미래의 로봇을 만드는 것이 꿈”이라며 “이번 기회를 통해 많이 배워갈 수 있을 것 같다”며 기대감을 내비쳤다.서울인공지능고등학교 1학년 이수영 군은 ”다이소에서 산 쓰레기통에 초음파 센서 등을 달아 자동 쓰레기통으로 만들어본 경험이 있다“며 ”로봇청소기를 분해하면서 무언가를 만들어 나가는 경험이 나중에 꿈을 이루는데 소중한 경험이 될 것 같다“고 말했다.학생들이 제품 하나를 ...