‘김치볶음밥’ 한 그릇에 담긴 경제…우리 생활 속에 답이 있다 [경제교육 현장르포]

경제 > 지표 ‘김치볶음밥’ 한 그릇에 담긴 경제…우리 생활 속에 답이 있다 [경제교육 현장르포] 경제를 읽는 힘, 지금부터 키워요GDP·물가부터 경제순환까지 임성택 매일경제 선임연구원이 NIE 경제교육을 주제로 강의를 하고 있다. 김주원 인턴기자 “경제 상황 자체를 여러분 힘으로 마음대로 바꿀 수는 없어요. 하지만 지금 경제가 좋은 상황인지, 안 좋은 상황인지 읽어내는 것은 앞으로 큰 도움이 될 수 있습니다.”지난달 31일 오전, 서울 관악구 서울여자상업고등학교 강당에 3학년 학생들이 모였습니다. 이날 학생들이 귀 기울인 것은 다름 아닌 ‘경제’였습니다. 강단에 선 임성택 매일경제 선임연구원이 마이크를 잡자 학생들의 시선이 자연스럽게 앞으로 향했습니다.‘2026 청소년 경제교육’의 하나로 마련된 이날 특강은 ‘왜 학생들이 거시경제를 알아야 하는가’라는 질문에서 출발했습니다. 임 선임연구원은 졸업 후 취업을 준비할 때 경기가 나빠지면 선배들에게는 수월했던 취업문이 갑자기 좁아질 수 있다고 설명했습니다. 경기 상황 자체를 학생들이 바꿀 수는 없지만, 경제지표를 읽고 현재 경제가 어떤 상황인지 파악하는 능력은 스스로 기를 수 있다는 것입니다.김치볶음밥으로 배우는 GDP경제를 읽으려면 먼저 ‘경제의 크기’를 측정하는 방법부터 알아야 합니다. 임 선임연구원은 국내총생산(GDP)을 김치볶음밥에 빗대 설명했습니다.김치볶음밥을 만들 때 김치와 쌀을 사서 사용한다면 이들은 이미 다른 생산과정을 거친 ‘중간재’입니다. 따라서 완성된 김치볶음밥이 소비자에게 팔릴 때는 최종 생산물의 가치만 GDP에 포함해야 합니다. 중간재인 김치와 쌀의 가치까지 더하면 같은 생산물이 두 번 계산되기 때문입니다.국민총생산(GNP)과의 차이도 사례를 들어 설명했습니다.“한국인이 사우디아라비아 건설 현장에서 일해 돈을 벌었다면, 우리나라에서 생산 활동을 한 것은 아니기 때문에 GDP에는 들어가지 않지만 GNP에는 들어갑니다.” 학생들은 익숙한 음식과 실제 사례를 통해 비슷해 보이지만 다른 GDP와 GNP의 개념을 구분해 나갔습니다.GDP가 커졌다고 경제가 성장한 걸까?GDP로 경제의 크기를 측정했다면, 다음으로는 경제의 크기가 실제로 커진 것인지 살펴봐야 합니다. 물가가 올라 GDP가 커진 것처럼 보이는 경우도 있기 때문입니다. 임 선임연구원은 명목GDP와 실질GDP의 차이를 설명하며 물가 상승에 따른 착시를 걷어내야 실제 경제가 얼마나 성장했는...